4.7. El tinkering y el arte
4.7.1. Introducción
Si buscamos tinkering en un diccionario inglés, veremos que el término tiene por definición ‘actividad consistente en ir haciendo pequeños cambios en algo’ o ‘hacer pequeños cambios en algo con la intención de repararlo o mejorarlo’.
En los movimientos maker y de la cultura do it yourself (DIY), tinkering ha ido adquiriendo el significado de crear y pensar con las manos, con un espíritu lúdico, experimentando, a menudo sin un objetivo claro y sin temor a equivocarse.
Esta definición está en total sintonía con el mundo del arte, y de hecho podríamos decir que los artistas han hecho tinkering desde siempre. Con relación a este término, Lévi-Strauss introduce el concepto de bricolaje (bricoleur) en El pensamiento salvaje (1964), que consiste en «elaborar conjuntos estructurados utilizando residuos y restos de eventos […] sobres y trozos, testimonios fósiles de la historia de un individuo o de una sociedad», noción que se contrapone a la metodología del científico, que desarrolla normalmente el conocimiento a partir de estructuras previas que se repiten de manera periódica.
En los años treinta, el creador futurista Bruno Munari hizo varias variaciones de una pequeña pieza titulada La máquina inútil. Estas variaciones están compuestas por recortes de cartón pintado, varillas de madera, hilo de seda y una bola de cristal que sirve de contrapeso. Algunos compararon estas sencillas creaciones con las de Calder, pero Munari insistía en las diferencias de materiales y en la rotación. De hecho, sus propuestas no necesitan conocimientos técnicos especializados ni una factura refinada. Un sentido más irónico es el que adopta el pintor y escultor Jean Tinguely siguiendo principios dadaístas. Se consagró con sus máquinas escultóricas (metamechanics) y arte cinético en el que reciclaba elementos industriales desechados. Su obra critica la sobreproducción de bienes materiales, los procesos con los que se fabrican y el «pseudopoder» asignado a la robótica.
Hoy en día el tinkering se ha convertido en una herramienta educativa muy eficaz para mezclar ciencia, tecnología y arte. Los principales responsables de que actualmente se hable de este término en el mundo de la educación son los miembros de Tinkering Studio, un espacio de investigación participativo dentro del Exploratorium de San Francisco, probablemente el museo de ciencia y tecnología más famoso del mundo.
Para entender algo más qué es el tinkering, os recomendamos ver el vídeo siguiente de Karen Wilkinson y Mike Petrich, en el que hablan en una Maker Faire sobre el tinkering en el Exploratorium.
Echad también un vistazo a los fabulosos proyectos hands-on que proponen desde el Tinkering Studio.