{"id":900,"date":"2019-08-19T19:28:36","date_gmt":"2019-08-19T17:28:36","guid":{"rendered":"http:\/\/quadern-tpi.recursos.uoc.edu\/4-1-presentacio\/"},"modified":"2021-10-15T11:41:07","modified_gmt":"2021-10-15T09:41:07","slug":"4-1-presentacio","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/quadern-tpi.recursos.uoc.edu\/es\/4-1-presentacio\/","title":{"rendered":"4.1. Presentaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_232\" aria-describedby=\"caption-attachment-232\" style=\"width: 800px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-232\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/20.212_84.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"488\" srcset=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/20.212_84.jpg 800w, \/wp-content\/uploads\/2019\/08\/20.212_84-300x183.jpg 300w, \/wp-content\/uploads\/2019\/08\/20.212_84-768x468.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-232\" class=\"wp-caption-text\">Alexander Calder. <em>Triple Gong<\/em> (1948)<\/figcaption><\/figure>\n<p>En esta gu\u00eda exploraremos el movimiento mediante el <strong>arte cin\u00e9tico<\/strong>, el <strong>arte \u00f3ptico<\/strong>, el <strong>arte procesual<\/strong> y el <strong><em>tinkering<\/em><\/strong>. Igual que en las gu\u00edas anteriores, estudiaremos c\u00f3mo la programaci\u00f3n (con Snap!) y la interactividad y la computaci\u00f3n f\u00edsica (con MicroBlocks y ED1) pueden ayudarnos en la creaci\u00f3n art\u00edstica y, en este caso concreto, c\u00f3mo pueden ayudarnos a trabajar o crear movimientos en las piezas e instalaciones.<\/p>\n<p>La gu\u00eda est\u00e1 estructurada principalmente en tres partes: artes cin\u00e9tico y \u00f3ptico, arte procesual y computaci\u00f3n f\u00edsica y <em>tinkering<\/em>. Cada parte contiene ejemplos y ejercicios pr\u00e1cticos, y a lo largo de toda la gu\u00eda aprovecharemos para ir descubriendo algunas obras y autores que han destacado por el uso del movimiento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En esta gu\u00eda exploraremos el movimiento mediante el arte cin\u00e9tico, el arte \u00f3ptico, el arte procesual y el tinkering. Igual que en las gu\u00edas anteriores, estudiaremos c\u00f3mo la programaci\u00f3n (con Snap!) y la interactividad y la computaci\u00f3n f\u00edsica (con MicroBlocks y ED1) pueden ayudarnos en la creaci\u00f3n art\u00edstica y, en este caso concreto, c\u00f3mo pueden [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/quadern-tpi.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/900"}],"collection":[{"href":"http:\/\/quadern-tpi.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/quadern-tpi.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/quadern-tpi.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/quadern-tpi.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=900"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/quadern-tpi.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/900\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2397,"href":"http:\/\/quadern-tpi.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/900\/revisions\/2397"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/quadern-tpi.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=900"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}