{"id":14,"date":"2019-07-24T09:29:55","date_gmt":"2019-07-24T07:29:55","guid":{"rendered":"http:\/\/quadern-tpi.recursos.uoc.edu\/?page_id=14"},"modified":"2019-09-16T17:29:55","modified_gmt":"2019-09-16T15:29:55","slug":"pagina-exemple","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/quadern-tpi.recursos.uoc.edu\/es\/","title":{"rendered":"1.1. Presentaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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Sol LeWitt. Wall drawing 11361<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

La necesidad de buscar nuevas formas de representaci\u00f3n art\u00edstica ha sido una constante a lo largo de la historia del arte: hay numerosos ejemplos de revoluciones tecnol\u00f3gicas que han supuesto cambios en la representaci\u00f3n de la realidad.<\/p>\n

El desarrollo tecnol\u00f3gico de las \u00faltimas d\u00e9cadas ha posibilitado nuevas maneras de relacionarnos y de organizarnos en aspectos muy diversos de nuestras actividades diarias. Nuestra vida cotidiana se ha visto alterada con la popularizaci\u00f3n del uso de dispositivos digitales y de todo tipo de software. En el \u00e1mbito de las artes, este desarrollo de las tecnolog\u00edas digitales ha producido una verdadera revoluci\u00f3n en las herramientas de creaci\u00f3n y ha dotado al artista de nuevos instrumentos y formas de expresi\u00f3n.<\/p>\n

Hoy en d\u00eda, los ordenadores est\u00e1n involucrados en el trabajo diario de muchos artistas, dise\u00f1adores y creadores en general. De hecho, se han ganado un lugar privilegiado en una actividad considerada exclusivamente humana: el acto de crear. Pero muchos de estos profesionales acceden a crear contenidos multimedia mediante aplicaciones desarrolladas por otras (Photoshop, Illustrator, Premiere, etc.), que determinan qu\u00e9 cosas pueden hacer como usuarios y cu\u00e1les no. Se establece una clara dependencia del software, que en muchos casos no se adapta a sus necesidades.<\/p>\n

La capacidad de programar nos permite tomar las riendas y manipular el ordenador mediante un conjunto de c\u00f3digos. Un lenguaje de programaci\u00f3n est\u00e1 formado por un conjunto de s\u00edmbolos y reglas sint\u00e1cticas y sem\u00e1nticas que sirven para especificar a un ordenador de qu\u00e9 manera debe operar y sobre qu\u00e9 datos. Todo esto con un lenguaje que intenta ser relativamente cercano al lenguaje humano o natural.<\/p>\n

La manera de ser del artista de los nuevos medios ha cambiado sensiblemente: la imagen y el sonido digitales tienen una plasticidad extraordinaria que responde a la articulaci\u00f3n ingeniosa de la escritura de c\u00f3digo subyacente. Los materiales se pueden analizar como combinaciones de par\u00e1metros. Los colores, la forma, la luminosidad y la posici\u00f3n de un objeto simulado en tres dimensiones son modulables por separado, dado que son representables como variables num\u00e9ricas.<\/p>\n

Para superar las dificultades que puede plantear a una persona formada en la cultura visual el hecho de adentrarse en la l\u00f3gica de un lenguaje de programaci\u00f3n, se han creado entornos en los que el usuario puede trabajar con c\u00f3digos de una manera sencilla y visualizar los resultados r\u00e1pidamente: por ejemplo, Processing, OpenFrameworks, Max\/MSP, Pure Data, VVVV, Cinder, Snap!, etc.<\/p>\n

Esta gu\u00eda es una primera aproximaci\u00f3n a la programaci\u00f3n como medio para la expresi\u00f3n art\u00edstica.<\/strong> Consiste en una introducci\u00f3n al lenguaje de programaci\u00f3n Snap! y en un conjunto de ejemplos y ejercicios para empezar a dibujar l\u00edneas y colores mediante la programaci\u00f3n.<\/p>\n

Siguiendo los pasos que proponemos y los recursos y lecturas que sugerimos, entenderemos por qu\u00e9 la programaci\u00f3n puede resultarnos \u00fatil como artistas, y daremos nuestros primeros pasos como programadores creando peque\u00f1os proyectos que juegan con l\u00edneas y colores, inspir\u00e1ndonos en las obras de algunos artistas y tratando de entender los conceptos de pensamiento computacional que hay detr\u00e1s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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